Autističnoj djeci potrebno je pozitivno ohrabrenje, baš kao i drugoj djeci. Možda će im, međutim, trebati malo specijaliziraniji ili osobniji dodir kako bi pokazali najbolje od sebe. Ako ste strpljivi, puni ljubavi i promišljeni, otkrit ćete da će poticanje autističnog djeteta biti nagradno za oboje.
Koraci
Metoda 1 od 3: Poticanje sretnog i pozitivnog izgleda
Korak 1. Pomozite djeci da pronađu autizne uzore
Jedna stvar koja obeshrabruje autističnu djecu je strah da su na neki način "inferiorni" od neurotipičnih ljudi. Ovo ne može biti dalje od istine. Pomoći im da shvate nevjerojatne uspjehe drugih autističnih ljudi može im pomoći u pokretanju, inicijativi i samopouzdanju za uspjeh:
- Daniel Tammet je pisac i jezikoslovac poznat kao jedan od najpametnijih živih ljudi. Pojavio se posvuda u TV emisijama, kao i u dokumentarcima.
- Donna Williams međunarodna je autorica bestselera i kiparica. Još uvijek piše i stvara umjetnost na temelju svojih iskustava s autizmom.
Korak 2. Izgradite mreže podrške za drugu djecu, bilo online ili osobno
Veliki dio prihvaćanja autizma shvaćate da niste sami, a djeci su potrebne društvene zajednice čiji se dio osjećaju. Koristite web stranice poput mreže za samozastupanje autizma koja ima baze podataka o resursima po državama.
- Zbog sramežljivosti ili društvenih poteškoća, mnoga se autistična djeca osjećaju sretnije u komunikaciji putem interneta. Ovo je dobar način za izgradnju društvenih vještina u sigurnom, udobnom okruženju. Naravno, i dalje biste trebali pratiti mrežne aktivnosti svog djeteta kako biste bili sigurni da su sigurni.
- Potražite prijatelje, članove obitelji i učitelje koji "dobivaju" vaše dijete. Odnosno, oni koji se prema njemu odnose s poštovanjem i ljubavlju koje svako dijete zaslužuje.
Korak 3. Potaknite samoizražavanje u bilo kojem obliku u kojem dijete uživa
Autistični ljudi mogu biti sramežljivi ili se teško izražavaju riječima, ali to ne znači da ne žele skinuti stvari s grudi. Ako se vaše dijete muči govoriti ili se izraziti, potaknite zamjenske metode poput crtanja, glazbe, pisanja ili zanata. Ne tražite ni vidjeti sve. Podijelit će ga s vama ako žele da ga vidite.
- Ako niste sigurni što vole raditi, samo pitajte. Potrudite se ne nuditi rješenja niti forsirati vlastite ideje. Samo slušajte svoje dijete.
- "Imamo slobodno popodne - kako biste ga voljeli provesti?"
Korak 4. Pronađite načine da istaknete svoju snagu u kući
Kako bi potaknuo uspjeh, dijete se mora osjećati uspješno, stoga pronađite načine kako mu omogućiti da uistinu zasja. Umjesto da dodijelite kućanske poslove, ponudite četiri ili pet različitih i pogledajte koje preferirate. Pokušajte reći nešto poput: "Moramo očistiti, što mislite da možete učiniti za nas?"
- Nemojte se uzrujavati ako stvari ne rade baš po vašem ukusu - ljutnja će uzrokovati samo tjeskobu koja će buduće uspjehe učiniti još težim.
- Budite najbolji s uputama za najbolje rezultate. Nemojte samo reći "pokupi šišarke". Recite im da ih podignu, stave u kantu za smeće i vrate konzervu u garažu.
Korak 5. Nemojte prisiljavati dijete na neurotipično ili "normalno" ponašanje
Neka se djeca bore s dva osjetila odjednom, poput gledanja i slušanja, pa tako izbjegavaju kontakt očima kad im se nešto kaže. Ne ignoriraju vas odvraćanjem pogleda - zapravo obraćaju veliku pozornost. Autistična djeca pronalaze nove načine da se nose s ljudima koji misle drugačije od njih, a tu istu ljubaznost trebali biste proširiti i na njih. Da biste to učinili:
- Usredotočite se na ishode, a ne na trenutni trenutak. Dijete može imati drugačiji način obavljanja stvari, ali važnije je ako ono obavi stvari.
- Obratite pozornost na trenutke kada im je ugodno ili opušteno. Kako možete češće ponavljati ove scenarije?
Korak 6. Ostanite pozitivni i optimistični kako biste pomogli djetetu da ostane pozitivno i optimistično
Nemojte zanemariti vlastitu dobrobit u nastojanju da autističnom djetetu učinite stvari savršenima. Odgajanje ili poučavanje djeteta o spektru autizma može biti teško i morate priznati tu poteškoću kako biste je prevladali. Postoji mnogo resursa i zajednica za podršku gdje možete podijeliti svoje brige, pronaći rješenja i slušati priče onih sa sličnih pozicija:
- https://autisticadvocacy.org/
- https://www.autismacceptancemonth.com/
- https://www.autistichoya.com/
- https://www.thinkingautismguide.com/
Metoda 2 od 3: Poticanje dobrog i uspješnog rada
Korak 1. Iskreno procijenite prednosti i slabosti
Svu djecu treba voditi u područja u kojima mogu uspjeti kako bi se osjećali ponosnima i produktivnima. Svako je dijete različito, ali možete pronaći područja u kojima lako uspijevaju-- što vole raditi? gdje su vas impresionirali? na što se oni osobno ponose?
- Ako je dijete dobro u matematici i brojevima, ali se bori s engleskim jezikom i pisanjem, možete li premostiti jaz ne-fikcijom? Pronađite knjige koje govore o njihovim interesima kako biste olakšali čitanje.
- Kako možete smanjiti teret teških područja? Na primjer, recimo da dijete voli trčati i istraživati vani, ali se bori s gusto zbijenim područjima? Možete li ići na pješačenje umjesto na društveno igralište?
Korak 2. Koristite redovito zakazivanje kako biste djecu držali na putu
Autistična djeca općenito dobro reagiraju na postavljanje rasporeda. Prilikom određivanja vremena za domaću zadaću, opuštanja i obroka ili pauze za užinu, rutina će koristiti i vama i djetetu. Ako je dijete dovoljno staro, dajte mu sat i fizičku kopiju rasporeda, što mu daje konkretne prozore vremena za rad.
- Vizualni rasporedi, poput onih sa priloženim slikama ili aplikacija poput vizualnog rasporeda "Prvo pa onda", često su korisni.
- Najavite promjene rasporeda 5 do 10 minuta prije nego što se dogode, osobito rano. Nemojte proljetne promjene na djetetu.
- Propuštanje vremena ili kršenje rutine bez upozorenja može izazvati tjeskobu.
Korak 3. Slavite uspjeh i trijumfe, osobito u teškim područjima
Pozitivno pojačanje ključno je za svu djecu, a oni u spektru se ne razlikuju. Iako ne morate prirediti zabavu za svaki uspjeh, trebali biste uzeti u obzir i pohvaliti djecu za njihova postignuća. To je osobito važno kada dijete učini nešto s čime se bori, primjerice kroz dugotrajno i mukotrpno testiranje ili prezentaciju razredu.
- "To nije izgledalo lako, ali napravili ste nevjerojatan posao!"
- "Znam da to ne radije radiš, ali jako sam ponosan na tebe što si to ipak učinio!"
- Dijete se može boriti da govori pred ljudima i izgubiti pojam o njihovim idejama dok priča. Ali možete proslaviti hrabrost koja je potrebna da biste uopće ustali i razgovarali.
Korak 4. Izgradite mrežu podrške kojoj dijete vjeruje
Imati ljude na koje se mogu osloniti pomoći će da se izraze najbolje i zaštititi ih od ispada ili problema. Ovaj tim počinje od kuće, a roditelji i braća i sestre trebali bi istraživati ili čitati knjige o autizmu i pružanju podrške članovima autistične obitelji. No, tim bi trebao rasti izvan doma, uzimajući u obzir ljude poput:
- Ravnatelji škola i savjetnici za usmjeravanje
- Logopedi
- Tjelesni/radni terapeuti
- Specijalisti za autizam
- Namjenski pomoćnici ili pomoćnici u nastavi.
Korak 5. Zapamtite da autizam nije bolest, već način postojanja
Dosta borbe s autizmom dolazi od vjerovanja da nešto "nije u redu". Ali autistična djeca svijet vide drugačije, a ne defektno. Učenje suočavanja s tim razlikama ključno je za poticanje djece da budu najbolja. Uklanjanjem "bolesti" iz jednadžbe sprječavate djecu da se osjećaju slomljeno ili bolesno, čineći ih sposobnijima za uspjeh.
- Čak i jednostavno "jako smo ponosni na vas zbog _" ili "učinili ste sjajan posao po tom pitanju!" otići će daleko.
- Pokušajte se ne ispričavati ili ispričavati za ponašanje djeteta. Čak i ako ljudi ne razumiju sasvim što se događa, nemojte zanemariti dijete da bi se drugi osjećali bolje. Umjesto "to je bilo loše!" Cilj je "kako sljedeći put to možemo učiniti drugačije?"
Metoda 3 od 3: Poticanje uspjeha u školi
Korak 1. Odmah razgovarajte sa djetetom o potrebama djeteta umjesto da čekate
Škole u SAD -u i diljem svijeta moraju djeci sa poteškoćama ponuditi individualni obrazovni program ili IEP kako bi im pomogle u uspjehu u školi. Što prije započnete ovaj razgovor, to će ga biti lakše provesti, dobivajući djetetu potrebnu pomoć i pažnju koja mu je potrebna.
Razgovarajte sa školskim savjetnicima čim se pojave znakovi autizma. Mnogi stručnjaci preporučuju IEP -ove već s tri godine
Korak 2. Dopustite "senzorne pauze" tijekom testova ili stresnih situacija
Možete dopustiti djetetu da prošeta vani nekoliko minuta, dopustiti malo bojanja ili vremena za igru, ili ga jednostavno pustiti da sjedne i opusti se. Jednostavno im dajte nekoliko trenutaka da se povrate, jer bezbroj naprezanja i stimulacija klase mogu uzrokovati senzorno preopterećenje. Ovi prekidi pomažu im da se oslobode te napetosti.
- "Čini se da ste pod stresom, napravimo pauzu i vratimo se."
- "Vrijeme je za rastezanje! Opustimo se 5 minuta prije nego što počnemo ponovo."
Korak 3. Koristite vizualna pomagala za rasporede, nastavu i zadatke
Nemojte se oslanjati samo na govor ili pisanje kako biste lakše razumjeli. Autistična djeca često dobro reagiraju na vizualna pomagala pa upotrijebite slike zajedno s govorom kako biste ih uključili u aktivnosti i materijale. To može uključivati piktograme, poput upotrebe slike sendviča umjesto riječi "ručak", ili korištenja više vizualnih pomagala poput fotografija i video zapisa tijekom nastave.
- Za vrlo malu djecu razmislite o slikovnim karticama sa slikama poput toaleta, hrane ili bojica koje im možete pokazati kada riječi ne djeluju.
- Sva djeca imaju različite stilove učenja. Neki radije čitaju, drugi slušaju, a drugi vole izravnu interakciju. Pokušavajući koristiti dva do tri različita stila odjednom (npr. Vizualna pomagala tijekom predavanja, video zapisi nakon kojih slijedi rasprava itd.), Možete doprijeti do djece svih sposobnosti i stilova učenja.
Korak 4. Budite fleksibilni u problematičnim područjima i zadacima
Autistično dijete možda se nikada neće osjećati ugodno ako vodi grupni projekt. Cijeli se život može boriti sa društvenom interakcijom, pa će ga prisiljavanje u ove situacije više puta učiniti samo izazvati tjeskobu. Upamtite da je svrha škole učiti i rasti, a ne osvojiti određeni broj radova, ispita, govora itd. Postoji li način na koji možete prenijeti te iste informacije bez prisiljavanja djeteta u situacije u kojima će vjerojatno propasti ?
- Umjesto da prisiljavate dijete da govori pred razredom, dopustite mu da izgradi ili napravi nešto, poput diorame. Oni to mogu podijeliti s drugima umjesto govorne prezentacije.
- Prilikom polaganja testova, razmislite o tome da ih pustite da odvojeno polažu test ako imaju problema s sjedenjem dulje vrijeme ili ih usmeno ispunite ako vam se čini da se slažu s tom idejom.
Korak 5. Učinite upute detaljnim i konkretnim, s mjerljivim ciljevima
Autistična djeca često stvari shvaćaju vrlo doslovno i mogu se boriti s nejasnim konceptima ili ciljevima. Nemojte reći: "Učite se jedan sat da biste se pripremili". Umjesto toga, recite im da riješe 10 zadataka iz svakog odjeljka i provjere odgovore. Prilikom dodjeljivanja radova dajte im konačne granice riječi i područja koja treba pokriti za svaki odlomak.
- Ponovite upute, pogotovo ako ste zabrinuti da neće uspjeti. Ponavljanje je obično od pomoći.
- Ne brinite o tome da ste pokroviteljski ili pretjerano specifični. Želite raščlaniti stvari na doslovne korake.
- Izbjegavajte figurativni govor ili nejasne generalizacije. Stvari poput, "papir bi trebao biti onoliko koliko treba" stvorit će pretjeranu zabunu.
Korak 6. Naučite predvidjeti i izbjeći događaje koji uzrokuju slome u učionici
Postoji mnogo načina da uočite nadolazeće probleme i pronađete način da ih zaustavite prije nego što se dogode. Za savjet se obratite roditeljima i pazite na znakove upozorenja. Većina djece ima specifične tikove, poput vrtnje, stenjanja ili prekomjernog vrpoljenja koji vas mogu uhvatiti u nadolazeći slom. Iako ne možete uvijek spriječiti izbijanje, pokušajte biti aktivni kad god je to moguće:
- Dajte im prostora da budu u miru i tišini - idite u šetnju, dopustite im da sami obave drugi zadatak ili ih jednostavno pustite da sjednu vani nekoliko minuta.
- Govorite mirno i tiho. Neka će djeca dobro reagirati na dodir, poput nježnih, ritmičnih trljanja leđa, ali nemojte to pokušavati ako ne znate kako će reagirati.
