Biti nadaren student dolazi s jedinstvenim skupom problema i koristi. Daroviti učenici mogu se nositi s brojnim načinima i raditi na tome da budu najbolji učenici. Daroviti učenici mogu postići uspjeh i steći više samopouzdanja razumijevanjem sebe i vlastitih sposobnosti, učenjem bolje interakcije s učiteljima i drugim učenicima te upravljanjem sobom u učionici.
Koraci
1. dio 3: Izvrsni uspjesi kod akademika
Korak 1. Ostanite usredotočeni
Bez obzira na to koliko talenata, interesa ili obaveza imate, nemojte si dopustiti da izgubite fokus na svoje ciljeve.
- Odredite prioritete svojim ciljevima i odlučite koji su najvažniji i kojima će možda trebati najviše vremena s obzirom na vaše dugoročne ciljeve.
- Planirajte unaprijed i upravljajte svojim vremenom kako biste mogli uravnotežiti sve svoje obveze. Zapamtite, ne možete sve!
- Jasno identificirajte što želite postići, a zatim pronađite ljude, kao što su učitelji, savjetnici za usmjeravanje i profesori na fakultetima, koji vam mogu pomoći u razvoju plana korak po korak.
Korak 2. Napravite popis kratkoročnih i dugoročnih ciljeva
To će vam pomoći da ostanete usredotočeni na svoje prioritete. Učinite to tako da napravite popis, a zatim rangirate koji su vam ciljevi najvažniji i kako mislite da biste ih mogli postići. Prilikom sastavljanja popisa uzmite u obzir sljedeća pitanja:
- Što želite postići ove godine u smislu studija i intelektualnog rasta?
- Ako ste u srednjoj školi, gdje želite ići u srednju školu?
- Ako ste u srednjoj školi, čime se želite baviti nakon mature? Ako želite pokrenuti posao ili odmah krenuti na posao, počnite razmišljati o tome sada i poredajte mentora. Ako planirate ići na fakultet ili tehničku školu, razmislite koja bi škola bila najbolja za vaš odabrani put u karijeri i vaše dugoročne planove. Uzmite u obzir rangiranje fakulteta kao način ocjenjivanja određenih programa.
Korak 3. Potražite mentore
Povezivanje s nekim u području koje vas zanima može vam pomoći da ostanete uzbuđeni oko učenja, a dobar mentor također vam može pomoći u pronalaženju izazovnih mogućnosti. Mentor bi mogao biti bilo tko, od učitelja koji vas inspirira do vlasnika poduzeća, znanstvenika, književnika ili profesora koji predaje predmet koji volite. Obratite se nekome čiji vam posao znači i započnite razgovor. Oboje biste mogli naučiti jedno od drugog.
Dobri načini za upoznavanje mentora uključuju sjedenje na satovima fakulteta, posjećivanje radionica ili događaja u vašoj zajednici, volonterski rad ili čak slanje e -pošte s nekoliko promišljenih pitanja stručnjaku u vašem odabranom području
Korak 4. Razvijte dobru radnu etiku
Zapamtite, samo zato što ste nadareni ne znači da morate raditi manje. Trebali biste dati sve od sebe da usmjerite svoje darove i svoju energiju kako biste uspjeli i postigli svoje kratkoročne i dugoročne ciljeve. Učinite to tako da se obvežete na izvrsnost u svemu što radite.
Korak 5. Ostanite izazovni i budite proaktivni u pogledu svog obrazovanja
Razgovarajte sa svojim roditeljima i učiteljima o tome što možete učiniti kako biste ostali izazovni ili napredovali. U većini slučajeva rado će vam pomoći u pronalaženju zanimljivog i izazovnog posla. Osim toga, možete učiniti i druge stvari:
- Kultivirajte svoj dar. Ako ste zainteresirani za neki predmet ili ste izvrsni, pobrinite se da učinite sve što možete kako biste usavršili svoje sposobnosti u tom predmetu.
- Razgovarajte s učiteljima o časovima, pohađanju napredne nastave (AP) ili međunarodnoj maturi (IB) u određenom području koje vam se sviđa. Za više informacija posjetite IB stranicu na https://www.ibo.org. Posjetite web stranicu odbora AP College na adresi https://apstudent.collegeboard.org/apcourse za više informacija o tečajevima koji se mogu ponuditi u vašoj školi.
- Saznajte postoji li fakultet ili sveučilište u vašem području koje poziva nadarene studente da pohađaju kolegije ili da pohađaju tečajeve.
- Nemojte zanemariti svoj rad u drugim predmetima. Svi vaši razredi važni su za njegovanje dobro razvijenog intelekta.
- Postavljajte pitanja u razredu ako ste zbunjeni ili želite saznati više.
Korak 6. Upravljajte svojim perfekcionizmom
Izbjegnite iskušenje da postignete savršenstvo u svemu što radite. Savršenstvo će vam stati na put i narušiti vašu sposobnost uravnoteženja različitih ciljeva koje imate.
- Znajte kada napustiti određeni zadatak ili zadatak.
- Uskladite vremensku predanost s vrijednošću zadataka. Nemojte trošiti 5 sati savršeno ocrtavajući poglavlje udžbenika povijesti umjesto da učite za ispit iz kemije koji ćete polagati sljedeći dan.
- Uživajte u procesu, a ne u savršenom proizvodu. Cilj obrazovanja je naučiti i razviti svoj intelekt, a ne postići savršenstvo na svakom zadatku ili u svakom razredu.
Korak 7. Pokušajte ne postati opsjednuti ocjenama
To što ste nadareni ne znači da morate svaki dan polagati ocjenu iz svakog predmeta. Upamtite, neki ljudi su nadareni za određene aktivnosti ili predmete, a nitko nije savršen. Vaš cilj trebao bi biti intelektualni rast i razumijevanje, a ne savršene ocjene.
Korak 8. Radite izvannastavne aktivnosti koje odgovaraju vašim interesima
Nastava nije jedino mjesto za stjecanje novih znanja i usavršavanje vještina. Razmislite o prijavi za klubove, događaje ili aktivnosti koje podržavaju vaše interese. Osim što ćete naučiti nove stvari, imat ćete priliku upoznati ljude koji dijele vašu strast.
Na primjer, ako volite matematiku, mogli biste se pridružiti matematičkom klubu koji sudjeluje na natjecanjima. Ako ste umjetnik, potražite događaje i radionice za mlade umjetnike u svom lokalnom muzeju umjetnosti ili društvenom centru
2. dio od 3: Suočavanje sa vršnjacima i učiteljima
Korak 1. Budite skromni, podržavajte i pomažite
Pokušajte uvijek biti skromni kada su u pitanju vaše sposobnosti i pomagati drugima. Budite uzor drugim nadarenim učenicima u tome kako se trebaju ponašati prema drugima.
- Pomozite ili podučite prijatelje i vršnjake koji se bore ili im je potrebna pomoć.
- Podržavajte druge u njihovom akademskom radu ili u nastojanju da prevladaju svoja ograničenja.
- Suzdržite se od zadirkivanja drugih ili šale o tuđim sposobnostima.
- Nemojte se hvaliti ili biti arogantni o svojim sposobnostima kada imate posla s drugim učenicima.
Korak 2. Izbjegavajte sve gledati kao natjecanje ili priliku za dokazivanje
Pristupite intelektualnim aktivnostima kao mogućnostima za učenje, rast i njegovanje suradnje. Iako je konkurencija dobra, ako se ode predaleko, može stvoriti sukob i udaljiti vas od drugih ljudi. Najbolje je akademske aktivnosti - domaće zadatke, testove, pisanje radova - promatrati kao prilike za njegovanje vlastitih darova, a ne pobjeđivati ili nadmetati druge ljude.
Korak 3. Okružite se vršnjacima sličnih ambicija i interesa
Pokušajte pronaći prijatelje koji dijele vašu predanost znanju i njegovanju vaših darova. Izbjegavajte društvene veze zbog kojih se osjećate loše zbog sebe, zbog čega se drugi osjećaju loše prema sebi ili vas vode prema aktivnostima koje su kontraproduktivne za vaše ciljeve u životu i kao studentu.
Također bi vam moglo biti korisno i izazovno povezati se s ljudima koji su nadareni u različitim područjima od vas samih. Na primjer, ako imate dara za pisanje, ali se borite s kemijom, potražite prijatelje koji se ističu u znanosti. Njihov entuzijazam mogao bi potaknuti vaš vlastiti interes i pomoći vam u prevladavanju izazova
Korak 4. Radite i komunicirajte sa svojim učiteljima o svom obrazovanju
Najbolji način za njegovanje zdravog odnosa sa svojim učiteljem je razgovarati s njima o pitanjima koja se tiču vašeg obrazovanja. Učinite to na pristojan način kako bi učitelj mogao vidjeti da ste uključeni u svoje obrazovanje i želite u tome preuzeti proaktivnu ulogu.
- Razgovarajte sa svojim učiteljima o područjima koja vas zanimaju i pitajte kako biste mogli pronaći mogućnosti da unaprijedite svoje znanje u tim područjima.
- Na primjer, mogli biste reći: „Volio sam našu jedinicu o antičkom svijetu i zaista želim naučiti što više mogu o mezopotamskoj umjetnosti. Gdje bi bilo najbolje mjesto za početak? Kakav fakultetski smjer bi trebao izabrati ako želim na kraju studirati antičku umjetnost na poslijediplomskom studiju?”
Korak 5. Pokušajte biti uravnotežen pojedinac
Prilikom druženja s drugima ne pokušavajte uvijek usmjeriti razgovor na ono što vas zanima i u čemu ste dobri. Idite izvan svoje zone udobnosti i uključite druge u teme ili teme koje ih zanimaju. Upamtite, dio uspješnog darovitog učenika je interakcija s drugim učenicima i nastavnicima na zdrav i uravnotežen način.
3. dio od 3: Razumijevanje sebe i svojih sposobnosti
Korak 1. Shvatite što darovitost zaista znači
Daroviti ne znači samo inteligenciju ili pamet u knjigama. Daroviti ljudi ističu se u raznim aktivnostima i na različite načine. Izvanredni talenti mogu se izraziti kroz umjetnost, atletiku, komunikaciju, mehaniku itd. To znači da nadareni učenik neće uvijek biti na vrhu razreda u svakom predmetu, već bi se mogao samo istaknuti u jednom određenom predmetu.
Korak 2. Budite ponosni na svu svoju imovinu, a ne samo na svoju inteligenciju
Biti dobro prilagođen i uspješan nadaren učenik znači da biste trebali biti ponosni na sve aspekte toga tko ste. To uključuje vašu inteligenciju, ali ponos na sebe trebao bi nadići puku inteligenciju. Trebali biste biti sigurni u to tko ste kao član obitelji, sportaš i prijatelj. Istodobno, ne dopustite da vam ovo ode u glavu. I zapamtite, vi niste središte svemira!
Budite ponosni, ali vježbajte poniznost. Upamtite da uvijek ima još za naučiti i da je svako iskustvo prilika za učenje
Korak 3. Shvatite da ne znate sve
Prihvatite činjenicu da ste student. Biti student privilegiran je položaj. Imate korist od učenja od učitelja i profesora koji imaju značajno obrazovanje i životno iskustvo. Pristupite svojim ograničenjima znanja i iskustva kao priliku za rast i učenje od drugih.
Korak 4. Izbjegavajte nerealna očekivanja za sebe
Očekujte da možda niste dobri u svemu samo zato što ste nadareni. Darovitost ne znači da morate uspjeti ili uspjeti u svemu. Prepoznajte gdje se nalaze vaši talenti i prema tome postavite svoja očekivanja.
Savjeti
- Darovitost znači malo ako niste sretni i ne postižete svoje kratkoročne i dugoročne ciljeve. Razmislite o tome gdje želite biti za 3, 5 ili 10 godina i trudite se da se to dogodi.
- Srednjoškolci bi trebali razmotriti nastavu koju pohađaju, svoje izvannastavne aktivnosti i mjesto na koje će ići u srednju školu.
- Srednjoškolci bi trebali razmotriti sve navedeno, kao i ono što žele raditi nakon što diplomiraju, te žele li raditi, pokrenuti vlastiti posao, otići u tehničku školu ili na sveučilište.
- Studenti bi trebali razmotriti što žele raditi nakon fakulteta, te žele li i gdje otići na postdiplomski studij.
- Dugoročno planiranje ključ je uspjeha i izgradnje sretnog života i uspješne karijere!
